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在成長的過程中，老師們一肩扛起了引導我們的重責大任，

甚至可以說是我們每個人的再造父母。

你可曾想過，成為教職員以後，除了傳道授業的使命，老師的前途發展在哪呢？

在臺灣，在教學體系中並沒有明確的分級制度，

意即一旦你通過教師甄試、取得正式的教學資格，

無論是新進老師，或是閱歷無數的資深教師，在職位上是沒有區別的。

(註：實施教師分級制度的著名國家有中國、日本以及美國部分行政區)

正是因為在教學上沒有所謂的「升遷機會」，

許多教師開始尋求其他的發展空間，

而「行政職務」便成為一個替自己加值的良好機會。

透過接手行政事務，老師們開始瞭解學校的營運、政策的制定，

接著往組長、主任職邁進，並以成為校長為目標。

這些老師們除了在教學上的精進之外，

也具備專案的執行、規劃力，進而習得管理的技巧與方法。

排除如會計、出納等專業技術職，

由老師兼任行政職位的優勢在於，

他們比庶務行政人員更能掌握學生的狀況，

在與學生互動的過程中，無論是溝通或相處，均能有所成效。

在教學上取得成就、在行政事務上獲得新技能，

教師的功能已不再侷限於「指導」這件事情。

你，也有一個為人師表的夢想嗎？